カリフォルニア州の教育政策: 「健康的な宿題法」: 新しい法律はカリフォルニア州の学生のストレスを軽減することを目的としています

カリフォルニア州は、 宿題の負担 の導入により学生たちに 健康的な宿題法、正式にはAB 2999として知られているとニューズウィーク誌が報じた。
知事が署名した法律 ギャビン・ニューサム 9月に取り組むことを目指す 学生のストレス 宣伝しながら 公平な学び そして幸福。
この画期的な法律は、宿題を完全に禁止するものではありませんが、学区に思慮深い宿題を作成するよう促しています。 宿題の方針 子どもたちを圧倒することなく学習を強化する、証拠に基づいた実践を実践することに焦点を当てています。
この法律は、テクノロジーへのアクセスや保護者のサポートなど、生徒が課題を完了するために必要なリソースを考慮して、学校が課題の質と量の両方を評価することを奨励しています。また、睡眠不足、頭痛、疲労、その他の身体的健康上の問題など、過度の宿題による悪影響にも対処します。
この法案を裏付ける研究には、非営利団体によるカリフォルニア州の高校生 15,000 人を対象とした調査が含まれます。 チャレンジ成功。この調査では、回答者の45％が重大なストレス源として宿題を挙げ、半数以上が一部の課題を非生産的な多忙だと述べていることが判明した。
この法案の推進者である民主党議員ピラール・スキアーボ氏は、その動機について次のように説明した。「（生徒たちが中退する）最大の理由は、子供たちが遅れをとっているからだ…宿題が多すぎると子供たちは圧倒される可能性がある。」 6年生の娘ソフィア・ジョンソンさんは、「宿題はとても疲れる。大変だ」と苦労を語った。ジョンソンさんはニューズウィーク誌に語ったという。
チャレンジ・サクセスの共同創設者デニス・ポープ氏は、学生の意見の重要性を強調し、「学生の幸福に影響を与える政策についての会話に学生の声を取り入れることが重要だと考えている」と述べた。
の カリフォルニア教育省 は、2026 年 1 月までに学区向けのガイドラインを発行する任務を負っています。学校は、2027 ～ 28 学年度までに包括的な宿題方針を採用することが奨励されています。
この法律により、カリフォルニア州は学生の心身の健康を優先し、よりバランスのとれた教育体験を創出したいと考えています。