- ジョージア州のある高校は人工知能に全力を注いでいます。
- セッキンガー高校の生徒は、AI のレンズを通して数学、科学、英語、歴史を学びます。
- 教師らは、生徒たちはより積極的に取り組み、将来の仕事に対する準備が整っていると述べている。
セッキンガー高校の教員に就任する前、美術教師のミーガン・ファウラー氏は、人工知能に似たものにさえ触れた唯一の経験が、大学でグラフィック デザインのクラスを 1 回受講しただけでした。
しかし、教師としてのキャリアが進むにつれ、「自分が教えていることが、必ずしも生徒の将来のキャリアに当てはまるわけではないと感じたのです」と彼女はBusiness Insiderに語った。
現在、教職に就いて 13 年目のファウラーさんは、毎日 AI を使用しています。 ChatGPT のような大規模な言語モデルを芸術的思考パートナーとして使用する方法を生徒に教えている場合でも、ジェネレーティブ アートの倫理的考慮事項を子供たちに紹介している場合でも、同僚の教師向けに AI を中心とした専門能力開発コンテンツの先頭に立っている場合でも、ファウラー氏は機械学習の力を全面的に受け入れています。 。
ジョージア州グウィネット郡にあるセッキンガー高校は、AI が本格的に普及し始めたちょうど 2022 年 8 月に開校しました。生徒数約 2,000 人のこの公立学校は、ジョージア州最大の学区にある他の公立学校と同じように運営されていますが、1 つの重要な違いがあります。それは、セッキンガー校の生徒は、数学、科学、英語、社会などの標準授業のすべてを、学校教育を通じて学ぶことです。 AI を組み込んだ教育体験。
グウィネット郡公立学校は、Google や Microsoft などのテクノロジー パートナーやコミュニティ 協力者、高等教育の専門家や学区の指導者の外部からの支援を受けて、技術的な習熟度から 6 つのコンポーネントを備えたセッキンガーの生徒向けの「AI 対応」フレームワークを作成しました。同学区の人工知能およびコンピューターサイエンス担当ディレクターのサリー・ホロウェイ氏は、倫理に反すると述べた。
「当校の生徒たちは、他の学校ではあまり見られない、自分の将来へのつながりを築いています」とホロウェイ氏は語った。
同校の教師や管理者らは、将来の仕事に生徒を備えることが自分たちの責任だと考えており、その多くはAIに関する高度な知識が必要になると、セッキンガー社の教育関係者4人がBIに語った。
そして、教育専門家によれば、これは効果が期待できるアプローチだという。
教育再発明センターのマネージングディレクターであるブリー・デュソー氏は、2030年に就けるであろう仕事の約85％がまだ存在していないという未来研究所の統計を引用した。
「それでは、生徒たちがこの新しい未来に備えられるよう支援する学校システムをどのように構築すればよいのでしょうか?」
Seckinger の学生には、AI の道に飛び込むオプションがあります。 グウィネット郡公立学校提供
仕組み
セッキンガーのスタッフ メンバーは、水をベースにした比喩を使って学校の AI アプローチを説明します。学生は AI の海で水泳、シュノーケル、スキューバ ダイビングを選択できます。
「私たちは、子供たち全員が AI の中で泳いでいると言いたいのです」と、Seckinger で AI のキャリアと技術教育のコースを率いる教師のジェイソン・ハード氏は言います。 「彼らはそれにさらされ、アクセスし、学校のすべてのコンテンツ領域にわたって授業に組み込まれているのを目にします。」
次にシュノーケラー、つまり技術をもう少し深く知りたい学生です。彼らは AI の選択授業を受講したり、ロボット工学チームに参加したりするかもしれません。
一方、スキューバ ダイバーは、同校の AI パスウェイに登録することを選択した生徒であり、生徒は 3 つの上級コースを通じて AI の微妙な仕組みを理解することができます。ハード氏によると、こうした生徒たちは高校を卒業し、AIに関わる特定の分野に進む準備を整えているという。
Seckinger における AI の統合は、クラス、科目、教師によって大きく異なります。
たとえば、社会科教師のスコット ガフニー氏は、AI を使用して生徒に歴史的な問題解決を教えています。ある例では、ガフニーは学生たちに 1854 年のロンドンでのコレラの流行を提示し、AI を使用してドット分布を介して蔓延をマッピングするよう求めました。その後、学生たちはAIを使ってデータを分析し、感染拡大と特定の街路との関連性を正確に特定したと同氏はBIに語った。
「Z世代は前の世代よりもはるかに速く情報を処理します」とガフニー氏は言う。 「彼らに課題を提示し、AI を使用して解決策を見つけるように指示するのは楽しいです。」
ハードの AI パスウェイ コースでは、プログラミングから応用推論、倫理まであらゆる内容をカバーしています。
「私は生徒たちに、数学の授業のように感じる日もあれば、哲学の授業のように感じる日もある、歴史の授業のように感じる日もある、と伝えています」とハード氏は語った。
セッキンガー校の教師らは、生徒たちがより積極的に取り組んでいるように見えると語る。 グウィネット郡公立学校提供
これまでの動作状況
この学校は現在運営3年目だが、学区はセッキンガーのAIアプローチのどの部分を拡張し、残りの142校システム全体で共有する準備ができているかを確認するのを待っているため、まだ試験モードにあるとホロウェイ氏は述べた。
しかし教育関係者らによると、これまでの事例結果は圧倒的にポジティブなものだという。
「子供たちはそれほど授業をさぼることはなく、教師がこの内容をどのように教えているかに純粋な関心を持っています」とホロウェイ氏は語った。 「これは特効薬ではありませんが、エンゲージメントは実際に増加しています。」
セッキンガー校の学生は一般的に、自分は知っていると感じることができます。 なぜ 彼らは何かを学んでおり、それが将来どのように役立つかを学んでいると教師たちは語った。
セッキンガー氏の AI コンセプトについては、初期のコミュニティでは懐疑的な意見もありましたが、教育関係者らは、親の態度が過去 3 年間で 180 変化したと述べています。
「親は子供たちにここに通わせたいと思っており、子供たちもここにいることを望んでいます」とファウラー氏は語った。
この学校はまだ設立の初期段階にあり、セッキンガーで丸4年間を過ごした卒業生はまだ出ていない。 AI パスウェイを運営するハード氏は、ジョージア工科大学に入学した元学生から素晴らしいフィードバックを得ていると語った。同様に、ファウラー氏は、セッキンガーを卒業した後、デジタル アートやユーザー エクスペリエンスを研究する学生もいるのを見てきたと語った。
未来を見据えて
Seckinger の教師にとっての楽しみと課題の 1 つは、急速に進化するテクノロジーを常に最新の状態に保つことです。 2019 年に学区が初めて Seckinger の背後にあるアイデアについて議論し始めたとき、ChatGPT はまだリリースされていませんでした。現在、ユーザー数は 1 億 8,000 万人を超えています。
「代数は常に代数であり、これからも永遠に続くだろう」とハード氏は語った。 「しかし、AIの分野は常に変化しています。
一部の学校や学区は、教育における AI への対応に強硬なアプローチをとっており、ChatGPT や Gemini などのツールを学校のサーバーから禁止していますが、Seckinger のスタッフは、生徒たちが AI を活用していつか世界を変えることができるのを楽しみにしています。
「かつてGoogleやWikipediaと呼ばれるものがあり、人々は教育を台無しにするだろうと考えていた」とガフニー氏は語った。 「彼らはそうではありません。彼らは実際に私たちの将来のリーダーを研ぎ澄ましてきました。」
