2024 年 12 月 5 日
今日大学を卒業した学生が技術革命の瀬戸際にある職場に就職することは疑いの余地がありません。人工知能 (AI) の急速な進歩は世界を魅了し、それが仕事や仕事の未来に与える影響について疑問を引き起こしています。
ミズーリ大学のロバート J. トルラスケ シニア ビジネス カレッジの学生は、生成 AI やその他の新興テクノロジーを受け入れることを学びながら、批判的思考、分析的思考、回復力、柔軟性、生涯学習などの労働力に不可欠なスキルも磨いています。
目標？人間関係の重要性を理解し、進化する職場に自信を持って対応できる、技術的に熟練した学生を育成します。
J. スコット クリスチャンソンの Management 4710 クラスでは、生徒たちは教室で AI を使用する際に「科学者のように考える」ことを学んでいます。
同大学の起業家精神・イノベーションセンター所長で准教授兼所長のクリスチャンソン氏は、「私たちはAIの使用を実験しており、どこでうまく機能し、どこでうまく機能しないのか、何を再現できるのかを検討している」と述べた。 「科学者が自分の結果を再現するのと同じように、ビジネスマンや起業家は、確実に再現できるものを望んでいます。」
AI で学生を支援する
クリスチャンソン氏の授業では、学生たちは数週間かけて、プロンプトの指示に従い、詳細な書面による応答を提供するように訓練された仮想アシスタントである ChatGPT など、さまざまな生成 AI ツールを試します。
「注意点は、学生が ChatGPT の使用についての感想文を書かなければならないということです」と彼は言いました。 「どうやって使ったのか、どう反応したのかを考えてもらいたかったのです。」
テクノロジーについて詳しく学んだ後、学生はクラスの AI 使用ポリシーを作成しました。また、さまざまな物体や画像を分類するための機械学習アルゴリズムを開発する方法も学びました。さらに、授業でコンピューター コードの作成を支援するために AI を使用し、Web サイトやオンライン ストアの公開をサポートするために使用できる Web コンテンツ管理システムである WordPress を使用した Web サイトへの AI の統合を検討しました。
「起業家にとって、電子商取引は多くの場合、ビジネスの重要な部分を占めています」とクリスチャンソン氏は言う。 「それで、学生たちは AI を使用してウェブサイトを構築する方法を検討しました。」
学生がインターンシップで AI 主導のソリューションを提供
ほとんどの同僚と同様、セス・アダムスは、昨年の春にクリスチャンソンのクラスに入学した時点で、すでに生成人工知能の実験を行っていた。
しかし、AI についてさらに学ぶ機会があったため、管理を重視するシニアのアダムスは、インターンシップでテクノロジーを使用することに自信を持ち、潜在的な顧客に連絡するために複数の電子メールを送信しました。
「それで、私はそれをいじり始めました」と彼は言いました。 「私の友人のほとんどは、すでに AI を使用してさまざまなタスクを支援しています。これはそれを試してみる絶好の機会のように思えました。」
まず、アダムスは ChatGPT を使用して電子メールのテキストを作成しました。次に、コンピュータ サイエンスを専攻するルームメイトの助けを借りて、生成 AI を活用したマーケティング戦略を作成し、複数の潜在顧客に電子メールを自動的に送信しました。
アダムスは、彼のアイデアが職場で生成 AI を使用するという彼の会社の哲学と一致していることに勇気づけられました。彼はまた、Trulaske の講師たちが学生に新興テクノロジーについて批判的に考える機会を与えてくれていることにも感謝しています。
「AI は冗長性や人的ミスを排除することで生産性を大幅に向上させると思います」とアダムズ氏は述べています。 「AI に対する恐怖を克服する方法は、早い段階で触れて理解することです。そうすることで、リスク要因に適応して知り、労働力としての準備を整えることができます。」
